Elizabeth Boyd's Disappearing Act: Performing Literary Legacy on the Georgian Stage

نویسندگان

چکیده

How do we trace the historical processes that grant some writers visibility and, hence, legacy, while shoving others into closet? This essay offers case study of Elizabeth Boyd (1727-1745), a novelist, poet, and playwright who has received attention from scholars interested in women’s contributions to legacy William Shakespeare second quarter eighteenth century. In particular, her unperformed play, Don Sancho: Or, Students Whim, Ballad Opera Two Acts, with Minerva’s Triumph, Masque (1739) dramatizes woman writer’s reflections on politics at this formative moment history authorship British theater. While play was not performed, key scenes were later plagiarized popular afterpieces by theater managers playwrights Henry Giffard David Garrick. Boyd, along inclusive vision theatrical as domain men women different classes, disappears male playwrights’ fantasies exclusively masculine, literary greatness. The story Boyd’s erasure speaks gendered classed exclusions elisions social economic which is formed, case, power relations eighteenth-century its management.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Rectosigmoid Inflammatory Cytomegalovirus Pseudotumor: A Disappearing Act

Arpan Patel1, Jihane N. Benhammou1, Gordon V. Ohning2, Michael Lewis3, David Ishimitsu4, Joseph R. Pisegna2* 1Division of Digestive Diseases, Department of Medicine, David Geffen School of Medicine at UCLA, CA 2Division of Gastroenterology, Hepatology and Parenteral Nutrition, Department of Medicine VA Greater Los Angeles Healthcare System and Department of Medicine David Geffen School of Medic...

متن کامل

the effect of genre-based teaching on reading comprehension of literary texts

تحقیق حاضر به بررسی کاربرد روش ژانر-محور را در محیط آموزش زبان عمومی می پردازد.روش ژانر-محور به زبان آموزان کمک میکند که در زمینه خوانش پیشرفت کنند. بعضی از محققین معتقد اند که روش تدریس ژانر-محور به تدریج به زبان آموزان کمک می کند تا در درک ژانر های مختلف مهارت یابند (هایلند 2004).همچنین امروزه توجه روز افزونی به اهمیت استفاده از ادبیات در برنامه آموزشی زبان انگلیسی (esl/efl ) شده است. زمانی ک...

15 صفحه اول

on the relationship between critical thinking, metacognition and translation quality of literary and economic texts

این مطالعه سعی دارد تا رابطه تفکر انتقادی و مهارت های شناختی را به عنوان دو عنصر مهم روانشناسی شناختی با کیفیت ترجمه متون ادبی و اقتصادی بررسی کند. صد دانشجوی سال آخر ترجمه که در مقطع کارشناسی مشغول به تحصیل هستند برای شرکت در این مطالعه انتخاب شدند و آزمون های تافل تفکر انتقادی و مهارت های شناختی از آنها گرفته شد. آزمون ترجمه ادبی و اقتصادی نیز برای تعیین سطح کیفیت ترجمه گرفته شد. یافته های حا...

on the relationship between cultural, social intelligences and literary translation ability of iranian translation students

با توجه سرعت روز افزون جهانی سازی نیاز به مهارتهای میان فرهنگی نیز افزایش یافته است. از سوی دیگر تعاملات اجتماعی و نیازهای فرهنگی منوط به ترجمه است. بدین ترتیب مطالعه ترجمه از دیدگاه اجتماعی ضروری به نظر می رسد. برای نیل به این هدف، در تحقیق حاضر به بررسی رابطه همبستگی بین دو هوش فرهنگی و اجتماعی با توانش ترجمه ادبی دانشجویان (سال سوم) مترجمی زبان انگلیسی پرداخته شده است. همچنین قابلیت پیش بینی...

Meet The Burtons 1 - The Celebrity Legacy of Elizabeth Taylor and Richard Burton

The purpose of this paper is to examine the role which Elizabeth Taylor and Richard Burton played in initiating the nature of contemporary celebrity culture. Using the couple’s scandalous affair which took place during the filming of Cleopatra (1963) as a case study, the paper will explore how the collapse of the studio system, combined with the rise of the paparazzi and the development of the ...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Aphra Behn online

سال: 2023

ISSN: ['2157-7129']

DOI: https://doi.org/10.5038/2157-7129.13.1.1316